作者：佚名 来源于：高考季
在我多年的家教辅导过程中，遇到了这样一个很奇怪但仔细想想又很正常的现象——许多学生没有学习的动力，都是被迫学习，而不是主动学习。之所以觉得奇怪又正常，是因为他们不像我们读书时那么有目标，一心想要走出大山，再苦再累也能忍受。而他们不同，优越的家境，衣食无忧的生活让他们没有生活压力，自然也就失去的奋斗的动力，也就难以一门心思投入到学习中。
但是对于许多学生家长而言，都希望自己的孩子能够用功读书，取得优异的成绩，考上理想的大学。而自己孩子出现的这种厌学情绪，或者可学可不学的现状让他们头疼不已。那么我们又该怎样帮孩子们寻找学习的动力呢？今天豆豆老师针对几种不同类型的学生给予相应的建议，希望你能从中有所收获。
一、家境差，厌学的孩子
对于这类孩子我刚开始不是很理解，因为从我的角度来看，我当时认为家境差的孩子应该付出更多的努力，争取考出优异的成绩，考上心仪的大学来改变自己的人生轨迹或者说命运。而事实却是这类型的孩子反而不愿努力学习的人更多。为什么会出现这种现象呢？后面我才渐渐明白。家境差的孩子的小学初中几乎都是在乡镇上完成的，没有优秀的师资队伍，没有优越的教学环境，没有先进的教学方法、教学理念，最终导致绝大多数小学、初中阶段成绩并不是特别理想。
随着他们步入高中，和他们同台竞技的是县城上学的孩子，相对他们而言，一般情况下基础会好一些，尤其是英语，那么就会导致这部分孩子在平时测验或者月考、期末考试中，难以取得理想的名次，长此以往，内心就容易产生一种自卑情绪，逐渐就演变成为厌学情绪。就像这样一句话：最让人失望的莫过于努力过后仍然失败。
对于他们而言，此时自信心受到了很大的打击，内心认为自己怎么也考不过人家，那就算了吧。于是，学习积极性大幅下降，最终直接表现在成绩单上。
对于这类型孩子而言，我给的建议是：帮助他们重拾自信，帮助他们树立正确的价值观，帮助他们确定合适的奋斗目标。
如何重拾自信？那就要确定一个触手可及的目标。我们需要比较，因为这个可以让我们更有动力，但我们不能盲目比较，不能选择差距过大的目标，不然就像之前说的那样，尽管你拼劲全身力气，却始终不能触及。所以，不管是老师、家长、还是学生本人，都得给自己定一个合适的比较对象，比如张三的成绩只比你高20分，那么你就把他定为目标，争取下次月考超过他。有了目标后，我们就会想办法去实现这个目标，那么反应在学习上就是我们会更认真地去学习，更愿意花费时间和精力去钻研，然后最终实现超越他！那么此时，自信心就被重新树立起来了，长此以往，这就是一个良性循环，只要坚持，只要不断给自己设立合适的目标，那么到最后你回过头看你所取得的成果，是相当可观的。
如何树立正确的价值观？我们现在处于利欲熏心的时代。对于许多成年人而言，很多都是唯利是图，这种氛围也渐渐弥漫到了校园。在学生阶段，希望孩子们不要考虑太多，千万别有“学了也没用的错误观念”，千万别被市面上那些没有多高学历却取得巨大成功的鸡汤给迷惑了双眼，毕竟那部分人是绝少数，而且他们背后所付出的努力，一般人根本做不到。退一万步说，学习不一定能使你取得巨大成功，但是却会让你比没怎么学习的人更容易成功。不管将来你会从事怎样的工作，这个学习的过程都会让你的综合素质有所提升，所以希望孩子们理性看待学习这个过程。
如何确定合适的奋斗目标？在重拾自信的板块，我提到需要设置学习目标，那么在这儿需要孩子们设立人生目标。首先得让孩子们有一个概念，就是将来他们想从事什么工作。这个是决定他人生轨迹的一件大事，一定要放在心上。通过对社会上各行各业的了解，确定一个自己感兴趣的行业，然后反推从事这个行业需要什么技能，需要在哪所大学求学，需要学习什么专业。有了这个目标以后，孩子们就会去查询考上那所大学对应专业的分数，如果自己现阶段离目标分数还有差距，那么就会自觉地为了目标而努力。
我经常说，有目的性的做事是最高效的，学习也不例外。同时，希望这类型的孩子能发扬农村孩子吃苦耐劳的精神，希望能多具备一些坚持不懈的品格，希望能通过自己的努力将命运掌握在自己手中。
二、家境一般，厌学的孩子
这种情况的孩子之所以产生厌学情绪，相比内因，我个人认为外因会更多。这类型的孩子因为家境尚可，没有生活压力，反而有更多的时间、精力、金钱去享乐。尤其在小学、初中阶段，网吧、电玩厅对他们的毒害可以说是最大的。我不否认电竞工作者的努力，但是我希望孩子们认清自己所处的现状，别人玩游戏是工作，是一份职业，而你现在玩游戏只是娱乐，只是浪费了你的青春。
游戏对孩子们的诱惑实在是太大了，本来上学阶段时间就很紧张，而他们却花费了大量的时间在游戏上，那么最终分配到学习上的时间就更少了，从而就会导致学不懂，不想学，逐渐进入一个恶性循环，到最后成绩越来越差。
要让这个类型的孩子重拾学习动力难度不小，但并不是毫无办法。首先要做的便是寻找一个其他的爱好代替现在的爱好。如果让他完全戒掉游戏太难，那么就尽可能地让另外一个爱好更加吸引他。如果可以的话，尽可能往体育运动方向引导，既能强身健体，又能转移注意力。在习惯纠正之后，那么就可以开始往学习方面靠了。
家长们可以利用空余时间与孩子们谈心，孩子们也可以自己静下心来想一想，你未来想怎么活？也没有想要实现的愿望？有没有喜欢需要为之付出努力的人？有没有想要实现的人生价值？有了目标之后，我们做事就会更加有方向，更容易主动地付出时间精力去钻研、去拼搏。孩子们，下面几句话你们可以问问自己：
试想一下，倘若以后你因为自己的无能让你喜欢的人离你而去，你是否会感觉遗憾？
试想一下，倘若以后你因为自己的无能让患病的亲人没钱医治，你是否会感觉无奈？
试想一下，倘若以后你因为自己的无能让曾经的梦想遥不可及，你是否会感觉后悔与惋惜？
除了之前提到的游戏之外、小说、恋爱等情况与之处理方式类似，首先是转移兴趣爱好，其次明确未来人生目标，毕竟父母不能也不可能养你一辈子，然后想着目标而努力，学习兴趣就会逐渐提升。
三、家境优越、厌学的孩子
这类赢在起跑线上的孩子，往往会出现两个极端，极端优秀和极端奢靡堕落。对于极端优秀的那部分，我就不提了。对于后者，他们之所以会出现这样的现状，与父母、家人的溺爱分不开。衣来伸手饭来张口、百依百顺，造就了孩子的现状。对未来没有目标，满足于现状，导致了他们对枯燥的学习提不起一丁点兴趣，同时作为家长，对孩子的学习成绩也没有提出明确的要求。所以这类孩子，我个人认为纠正的难度很大。
倘若真心想要纠正，首先，站在家长角度，就得改变以往的溺爱作风，要敢于要求，更要明确要求，哪些能做，哪些不能做，需要达到怎样的一个小目标都得明确。不然继续让他们肆意妄为，以后就更难纠正。
同时，他们也需要有竞争对手，有奋斗目标。可以是从小到大的玩伴，可以是班里成绩相当的同学，可以是某某朋友的孩子，只要比你的孩子优秀，只有成绩略高于你的孩子，都可以设置为奋斗目标。一般优越家境出身的孩子好胜心很强，作为家长，就得“利用”好他们的好胜心，将他们往正路上引导。只有这样才能慢慢纠正，最终进入良心循环。
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