“用皮纹测试智能”为什么是伪科学？

来源：中国儿童文学网　　作者：赵雨林

三、         智能与基因的关系

1、 智能与基因的关系。智能一直也是人类尤其是中国父母特别关注的一件事情。很多中国家长非常享受别人夸自己的孩子聪明。也许因为中国人多，竞争激烈，人们普遍都喜欢自己的孩子更聪明点，以使在以后的竞争中可以更容易地打败对手。不过，科学家在研究这两者之间的关系的结论却各说纷纭。简单地说有的比较支持“智能受遗传影响很大”的观点，有的认为“智能更多是由于后天环境使然”，持反对观点的人认为，因为人类之间的基因差别很小。

         国际著名神经学研究专家、西班牙纳瓦拉大学神经科学院院长何塞·马斯德乌认为，智力并不遗传，不过某些神经结构的确具有遗传性，但它们对智力发展的影响只有１５％至２０％，其余则是父母激励教育和子女生长环境影响的结果。“虽然有证据表明基因确实和大脑发育的速度有关，但大家千万别认为这项实验证明了智力是可以遗传的。”牛津大学实验心理学家理查德在论文后面发表的一篇评论说，“人类大脑的发育过程和环境因素有着很大的关系，那些聪明的儿童也许生活在一个信息丰富的环境里，所以他们的大脑发育才会一直不停。”

         英国伦敦心理学研究所的罗伯特·普洛民(Robert Plomin)教授在《基因大脑和行为》杂志上发表了一篇论文，认为人类基因对智商的影响不大。普洛民教授找来了7000名7岁儿童，让他们做一系列精心设计的测试题，以此研究他们的推理能力。之后，普洛民教授从这些儿童的血液中提取DNA，加入一种特制的基因芯片，快速地自动检索50万个基因位点的差异，结果发现这7000个孩子中有几百个基因位点都存在差异。为了缩小范围，普洛民把注意力集中到智力水平最高和最低的两群孩子身上，结果他找出了6个对智力影响最大的基因位点。可是，进一步的量化研究发现，这6个基因位点对智商差异的贡献加起来只有1%左右，其中影响最大的基因位点的贡献是0.4%，非常小。

          不过，也许正是这一点差异，可能让人在最后的成长中有了天壤之别。总之，我们比较能统一的看法是“人的智能与人类基因有关”，但具体关联的机制我们没有做到足够细致、精确的量化研究。

2、   关于多元智能。多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家加德纳(Howard Gardner)在1983年提出。他认为，人的智力应该是一个量度他的解题能力的指标。根据这个定义，他在《心智的架构》(Frames of Mind, Gardner, 1983)这本书里提出，人类的智能至少可以分成七个范畴(后来增加至八个)：语言、逻辑、空间、肢体运作、音乐、人际、内省、自然探索（加德纳在1995年补充) 、生存智慧（加德纳后来又补充）。而多元智能说只是很多种智力理论中的一种。

3、   虽然多元智能是一种非常好的用来解释智能并且可以作为教育依据的理论体系，但在学术范畴里还只是一种假说。造假者就以偏概全地炮制第二个精心包装的错误命题，就是：个体智能的差异是人的基因差异的体现。这也是与“人的智能与人类基因有关”的观点很容易混淆的地方。在这里，之所以把多元智能作为理论依据，主要是利用多元智能是较新的概念和哈佛教授的招牌来提高信任度。

四、         专利能证明什么？

1、 专利是什么？我们发现，这些号称做皮纹测试的销售人员都很喜欢告诉别人他们是专利技术。那么专利又是什么？专利是受法律规范保护的发明创造， “专利”通常指的是技术方法——受国家法律保护的技术或者方案。在我国专利法中规定有：发明专利、实用新型专利和外观设计专利。简单地说，除了最后一条，专利是一种新技术，可能是新方法，也许是新理论。

2、 我们看到的这家机构号称有专利技术，根据他们的宣传册上专利的编号200920136694.6，我们经过检索发现，这个专利属于实用新型，是一种皮纹检测仪，包括集线器及分别与其端口连接的加密狗、软件狗、指纹采集模块、存储模块和分析模块。从文字描述中不难发现，这只是一种采集、存储和分析指纹的一个仪器。还有两项专利，其中一个编号为200810170080.X，专利摘要：本发明一种手指皮纹检测方法，包含有以下步骤：(a)取得人体10个手指表面皮纹；(b)寻找出该各皮纹的中心点与三叉点；(c)测量该各皮纹的中心点至三叉点的直线距离，加总该各直线距离而得到一总距离；(d)将每一手指的直线距离相对该总距离以预定关系量化计算，得知每一手指的量化值；(e)等比将各量化值转换为大脑细胞潜量，将该潜量数值输出以供判读。另一编号：00710112661.3，专利摘要：本发明提供了一种从皮纹判读神经系统和多元智能的检测方法，其主要涵盖医用遗传皮纹学、神经科学和行为科学，经由不同先天性神经功能缺失者的皮纹特征统合出皮纹与神经系统的关联；例如经由皮纹检测若左手拇指所投射中央总裁功能弱化者，从发明中可见在自闭症、感统失调者、注意力缺失和过动症等领域均将出现相同状况；弱化的精神功能将导致抗压力低，具有忧郁特质，对于评估是否容易罹患精神障碍也将非常具有参考价值；而相关专注力缺失也容易造成学习障碍；在其整体施行使用上更增实用价值性。

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