来源:中国现代家庭教育网  作者:许沁

  “这是一场危机,但同时也是一个机会。有些在一到两年后才会正式面市的项目,在这个特殊时期,通过全球资源的联动和整合,一到两周就投入运作”

  本报记者 许沁 龚洁芸

  自“停课不停学、不停教”以来,疫情为在线教育注射了一支“催化剂”。线下课堂转型线上的大环境下,居家学习的环境为在线教育创造了天然的封闭场景和营销机遇,加速了公众对在线教育的接受度。随着在线教育与云课堂等需求大增,在线教育平台应接不暇。

  从线下转至线上,家校平台开设直播互动,传统出版业“触网”融合数字产品……线上教育的新探索让“在线新经济”被吹上了风口。在线教育行业烽烟正起,在线教育成为在线经济的新增长点,已是可预见的未来。

  培训机构线下转线上授课

  沈先生的女儿今年三年级,就读学而思创新班。全班有16位同学,原本每周五晚上在杨浦区教学点上课,如今每周五同一时段在线上授课,时间同为2个半小时。学而思原本就有线上和线下两种授课模式,但被大多数家长认可的,是线下的面对面模式。起初,沈先生担心:线上教学的质量是否会打折扣,上了两次课后发现,课堂转到线上之后,女儿上课效率并没有降低。

  2019年年末还有人预言:“2020年的在线教育将会迎来一场残酷的洗牌。”现实永远出乎意料,转折来得猝不及防。在“停课不停学”的号召下,在线教育成为教育行业的顶梁柱。1月26日,央视频与学而思网校联合发布消息:学而思网校在全国动员了数百位老师,涵盖小学一年级到高中三年级的全部课程,从2月1日起开始进行全天免费授课。数据显示,平均每节课的实时上课人数达到了200多万人。1月31日,上海学而思春季班开启,家长们收到通知:春季班从线下改为线上,价格不变,送200元优惠券。

  以青少年为主的培训机构在疫情中转为线上授课,不但没有“掉粉”,反而成为吸引家长和学生的增长点。自疫情暴发以来,英孚中国将25万多名学生从线下转移到线上渠道,学员可以继续跟随他们熟悉的老师进行学习。“这是一场危机,但同时也是一个机会。有些在一到两年后才会正式面市的项目,在这个特殊时期,通过全球资源的联动和整合,一到两周就投入运作。”英孚教育成人英语培训中心中国区总裁张志深说。

  为响应“停课不停学”,英孚青少儿英语仅10天就拿出一整套高度还原线下的线上教学替代解决方案。线上精品小班课把线上班级人数降一半,但保证线上授课的老师全部来自线下,延续了线下彼此建立的信任,加上AI技术的应用,有效解决了线上授课模式下最大的痛点——互动性不足和注意力低下,线上课的服务流程也具体到课前、课中和课后,且把对服务的监控在线化。

  家校平台借直播交流互动

  普陀区中山北路第一小学五年级(3)班班主任耿红婷,是一位有着30年教学经验的资深老师。3月2日起,上海143.5万中小学生正式开始“空中课堂”在线教育。耿红婷的班上学生,在师生实时互动中,借助晓黑板“直播系统”授课。在线教育的新探索,不仅能发送通知提醒学生观看课程,同时可在观看直播中发送讨论,结束课程后为班级学生布置相关练习,帮助学生巩固知识。学生可以“举手”发言,教师也可关闭所有语音通话,确保学生注意听讲,课程结束后还能随时观看“视频回放”。

  自疫情发生以来,家校沟通和在线教学管理平台晓黑板推出了“防疫情况统计汇总”功能,对在家学生的防疫信息进行收集,方便统计掌握学生的健康状况。家长只需要用手机,每天就可以及时地反馈孩子的身体情况。作为家校沟通和在线教学管理平台之一,晓黑板目前在全国覆盖4000多万家长、210多万老师、10万多所学校。在上海,这一数据达到每天110万家长、7万老师、1200所学校。

  在线教育平台有利于学生与教师进行实时交流互动,疫情期间的实践也受到学生家长群体的认可。业内人士预计,可以预见的是,随着5G技术、云计算等新兴技术的推动,直播教育模式将愈加成熟,动画、声效等元素运用在直播教育中将更为流畅。随着直播教育发展,不完善的环节将会被修复与改进,教学场景将更丰富,教学内容更具有趣味性,学生与教师互动性更强。

  传统出版主动转型“触网”

  日前,上海教育出版社与上海进馨网络科技有限公司旗下在线教育品牌“纳米盒”双方共同出资成立上海尚教教育科技有限公司,致力于研发数字教育类产品与服务。“纳米盒”专注小学在线全科辅导和成长教育,其装机下载量接近6700万,日活用户150万,而上海教育出版社每年出版数学、英语等学科中小学教材3000万册以上。目前双方合作的第一款产品已在设计中,计划今年8月亮相,每个知识点将配上一段5至15分钟微课,供家长选择。

  传统出版社与新兴互联网企业的合作,更多聚焦某个具体项目,将出版资源授权给数字平台,尚未形成真正的融合。此次双方牵手,跳出了单一的授权形式,也并非在原有平台上开设专区专栏,而是以创新研发的互联网教育产品投身服务市场,面向学前教育和小学教育阶段的用户,提供实实在在的服务。上海教育出版社社长缪宏才说,此次产品全部都是市场化的,这意味着在互联网出版方面迈出了真正的坚实一步。“传统出版走向网络出版是一个趋势,双方的合作是一次全新的尝试,也是专业教育资源优势互补的必然结果,将在教育信息化及创新业务领域开展深入合作,通过基础教育学习平台建设和运营,实现互利共赢,共同发展。”

  因不受时间和空间的限制,更具灵活性,线上教育成为线下课堂的有力补充。更多业内人士看来,未来线下与线上的融合会不断深入人心,其发展取决于是否能做好内容和品质。


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