人民日报四问校外培训乱象③：要深挖病根更要对症下药

来源：中国校园文化建设网　　作者：佚名

伍的师德师风作出监管，不但要审核其资质，更要在理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心等各方面对其严格要求。

　　“治理的力量要注重统筹，进一步明确市场监管、民政、发展改革、财政、公安等部门的责任，共同发力，力争取得重大突破。”陈宝生强调。

　　“九龙治水”如何变成“握指成拳”？有专家建议，可以建立由教育部门牵头、有关部门参与的联席会议制度，制定详细的工作方案，细化分工、压实责任、大力推进。同时，需要充分发挥相关行业协会在行业发展、规范、自律等方面的作用，形成合力。

　　“要坚持眼睛向内抓治理，校内教育教学安排、管理服务要调整、要跟上，切实解决好学校内、课堂内教不到位的问题。”陈宝生表示。

·上一篇文章：人民日报四问校外培训乱象④：校内减负校外增负怪圈怎么破
·下一篇文章：人民日报四问校外培训乱象②：这是教知识 还是教套路

相关内容